“大法弟子”该以谁为师？

“弟子事师，敬同于父”，对于“宇宙主佛”李洪志来说，在第31个教师节来临之际，想必也会自有一番欣喜在心头。想想自己最终因为创立法轮功成为大法弟子口中的“师尊”，高坐神坛，人模人样，个中风光当然是常人难以望其项背。不过，欣喜背后也有隐忧，毕竟只有小学水平，吹小号出身，当起老师来表面风光、内心荒凉。
　　师不授，弟子如何以师待之。李洪志创立了号称“最精深的，他是世界上一切学说中最玄奥、超常的科学”的“法轮佛法”，因其精深，传道之余，授业解惑更是不可或缺。但是李“师尊”却偏偏只传不解，一个劲地强调让弟子们“悟”和“向内找”“很多事情师父不想说的太明确、太多、太面面俱到……可是我要说出来了，你什么都没有了……为什么你们一来问我什么我就不想回答……我是让你们悟啊”。如此一来，弟子们就难办了。一边是“玄奥无比”的“法理”，一边又是一些尚未“启蒙”的弟子，而且“大法是我李洪志的，传度你们，是从我李洪志口里讲出来的……这部大法的内涵别人没动一笔，谁又能动得了呢”、“要使大法千古不变……如乱其一点，其罪何等之大”。想“以法为师”吧，又没有“师父”的“授业解惑”，自己“悟”呢，又搞不好要悟“偏”，落得个“形神俱灭”的下场，这种老师，弟子又如何以师待之？