2015年10月22日星期四

“大法弟子”该以谁为师?

“弟子事师,敬同于父”,对于“宇宙主佛”李洪志来说,在第31个教师节来临之际,想必也会自有一番欣喜在心头。想想自己最终因为创立法轮功成为大法弟子口中的“师尊”,高坐神坛,人模人样,个中风光当然是常人难以望其项背。不过,欣喜背后也有隐忧,毕竟只有小学水平,吹小号出身,当起老师来表面风光、内心荒凉。
  师不授,弟子如何以师待之。李洪志创立了号称“最精深的,他是世界上一切学说中最玄奥、超常的科学”的“法轮佛法”,因其精深,传道之余,授业解惑更是不可或缺。但是李“师尊”却偏偏只传不解,一个劲地强调让弟子们“悟”和“向内找”“很多事情师父不想说的太明确、太多、太面面俱到……可是我要说出来了,你什么都没有了……为什么你们一来问我什么我就不想回答……我是让你们悟啊”。如此一来,弟子们就难办了。一边是“玄奥无比”的“法理”,一边又是一些尚未“启蒙”的弟子,而且“大法是我李洪志的,传度你们,是从我李洪志口里讲出来的……这部大法的内涵别人没动一笔,谁又能动得了呢”、“要使大法千古不变……如乱其一点,其罪何等之大”。想“以法为师”吧,又没有“师父”的“授业解惑”,自己“悟”呢,又搞不好要悟“偏”,落得个“形神俱灭”的下场,这种老师,弟子又如何以师待之?

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